VargaTamás8.b

Kedves Nyolcadikos! Egy nagyon fontos és hasznos téma: A fogamzástól az elmúlásig (tk.:143.o.-tól) Olvasgasd, bővítsd az ismereteidet, tanulmányozd az ábrákat. Vázlatot nem kell írnod, nem várok munkafüzeti feladatot sem, ez az utolsó óránk. Ügyesen és kitartóan dolgoztál az elmúlt hónapokban, nemsokára kezdődik a várva várt vakáció. Kívánok élményeket, nevetést, pihenést a nyárra és sok sikert a középiskolás évekhez! Marianne néni

Kedves Nyolcadikos! Nem kell vázlatot írnod. 1. Olvasd el a Zsigeri idegrendszer c. leckét, majd oldd meg a  mf.  83.oldalán az 5.f.-ot. Segít a tk.-i táblázat. 2. Szerintem számodra is érdekes olvasmány lesz a: Szabályozórendszerünk egészsége (tk.137.o.-) Oldd meg a  mf.  86.oldalán lévő négy feladatot. Ide  küldd a fotókat:  varga-barany.marianna@vargatamas.hu Marianne néni

Kedves Nyolcadikos! Cím a füzetbe: A reflexek REFLEX: a szervezet ingerre adott válasza             reflex(latinul): válasz Fájdalomreflex : minden hatás ezt vált ki, mely a szervek, szövetek épségét veszélyezteti. példa: forró tárgy érintésekor elrántom a kezem vagy szúrós tárgyba lépek és felrántom a lábam Mi történik ilyenkor?                       127.o.  1.ábra 1. a bőr hámrétegének szabad idegvégződéseit inger éri 2. a fájdalomreceptorokban ingerület keletkezik, melyet 3. érzőidegsejtek rostjai szállítanak a gerincvelő szürkeállományába, ahol 4. átkapcsoló idegsejtek felveszik az ingerületet és a mozgatósejtek felé közvetítik 5. a központ (agy) utasításait mozgatósejtek rostjai továbbítják az izmokhoz 6. az átkapcsoló idegsejtek az agykéreg felé is szállítják az ingerületet → kialakul a fájdalomérzet Rajzold le  a  REFLEXKÖR T: 127.o.  2.ábra FELTÉTLE...

Kedves Nyolcadikos! Ismételd át az eddigi öt lecke anyagát (tk. 110.-126.o.) és oldd meg a tesztet: TESZT Határidő: 06.02. 16:00 Saját nevet írj! Marianne néni

Kedves Nyolcadikos! Folytatjuk az idegrendszer tanulmányozását, ma a felépítéséről lesz szó. Cím a füzetbe: Idegrendszerünk felépítése 2 fő része :   I. KÖZPONTI: agyvelő, gerincvelő II. KÖRNYÉKI: agyidegek, gerincvelői idegek Rajzold le: Környéki idegrendszer: - idegei a csigolyaközökből és közvetlenül az agyból lépnek ki -  idegek : kötegekbe rendeződött idegrostok - idegek fajtái: 1. érzőideg    2. mozgatóideg    3. kevert ideg Olvasd el a feladatukat: tk. 124.o. Központi idegrendszer: GERINCVELŐ - idegsejtekből és idegrostokból áll - "közvetítővonal" az agyvelő és a test között A GERINCVELŐ ÉS A GERINCVELŐI IDEG  - KÉP Olvasd el a gerincvelő jellemzését a 125.o.-on. AGYVELŐ AZ AGYVELŐ RÉSZEI  - KÉP Jellemezd a részeket a tankönyv szövegének segítségével (125.o.) -  agytörzs : -  kisagy : -  nagyagy : A fájdalomérzet kialakulása : tanulmányozd a 125.o.7.ábrát és olvas...

Kedves Nyolcadikos! Remélem jó az idegrendszered 😉, a következő órákon ezzel a témával foglalkozunk. Cím:                                                Idegrendszerünk, idegsejtjeink Vázlat a füzetbe: Az idegrendszer szervezetünk szabályozó rendszere. Típusai:   I. hálózatos idegrendszer : nincs központja, pl. csalánozók II. központosult idegrendszer : → dúcidegrendszer: férgek, puhatestűek, ízeltlábúak                                                     → csőidegrendszer: gerincesek Idegsejt : - az idegrendszer legkisebb egysége              - ingerek felvételére és ingerek vezetésére alkalmas sejtek Rajzold le! rövid nyúlványok = ingerfelvevő nyúlványok hosszú nyúlványok = in...

Kedves Nyolcadikos! Cím a füzetbe:             Hallásunk, egyensúlyozásunk, ízlelésünk és szaglásunk HALLÁS      tk. 117.o. Nézd meg  ezt a videót:  FÜL, A HALLÁS FOLYAMATA Vázlat a füzetbe: - a hallás érzékszerve a fül              Tanulmányozd  a fül felépítését bemutató 1. ábrát - inger: a hang rezgése - 3 fő része: I. külső fül  - fülkagyló, hallójárat II. középfül  - dobhártya, hallócsontocskák III. belső fül  - csiga: itt vannak a receptorok Írd  a részekhez, hogy mi a feladatuk! A hallás folyamata: - baktérium okozta fülbetegség a középfülgyulladás Nézd meg  ezt is:  VIGYÁZZ A FÜLEDRE! EGYENSÚLY-ÉRZÉKELÉS      tk. 118.o. - szerve a belső fülben található  három félkörös ívjárat + tömlőcske és zsákocska - a receptorok a az egymásra merőlegesen lévő, folyadékkal telt ívjáratok találkozásaiban vannak - inge...

Kedves Nyolcadikos! 12:00 - Teams! Mai témánk a látás. Cím a füzetbe:                                                  Látásunk Érzékszerveink segítségével érzékelés útján kapunk képet a világról. Hogy hogyan történnek ezek a folyamatok, bemutatja az 1.ábra, amit  rajzolj le  a füzetbe! Olvasd el  a felette lévő szöveget, ami az ábra magyarázata. Folytasd a vázlatot: Érzékszerv:  receptor + segédberendezés Látásunk érzékszerve a szem: az ideghártya + a köré szerveződött segédberendezés Feltétlenül nézd meg  a következő videót, ami remekül bemutatja a szem részeit és a látás folyamatát. A SZEM FELÉPÍTÉSE ÉS MŰKÖDÉSE Rajzold le  a 114.oldalon lévő 2. ábrát és írd oda a szem részeinek nevét is, majd  írd fel  az általam felsorolt szavakat egymás alá és írd utánuk, hogy hol találhatók pontosan és/vagy mi ...

Kedves Nyolcadikos! Nem lesz ma Teams óra! Remélem mindenki megcsinálta a biológia témazáró tesztet. Új témakört kezdünk, nyisd ki a könyvedet (109.o.) és írd fel a füzetbe a címet: BELSŐ KÖRNYEZETÜNK ÁLLANDÓSÁGA Az életfolyamatok szabályozása Az első lecke amolyan "alapként" szolgál a témakör további, komoly témáihoz. 😊 Olvasd el figyelmesen a szöveget és elsőként írd fel: A szabályozási folyamat vázlata: rajzold alá a 2. ábrát, valamint írd alá az ábra feletti pontokba szedett részt: A szabályozási folyamat három lépése:   Válaszolj a lecke végén lévő első négy kérdésre: 1. 2. 3. 4. A vázlat végére másold le a lecke utolsó, kiemelt mondatát. Ide küldd a füzetben lévő vázlat fotóját: varga-barany.marianna@vargatamas.hu  Marianne néni 

Kedves Nyolcadikos! Van, aki jelezte, hogy valamilyen okból nem tudta megcsinálni a témazáró tesztet. Kivételesen van még lehetőséged kitölteni. TÉMAZÁRÓ TESZT HATÁRIDŐ: 05.05. kedd 16:00 Marianne néni

Kedves Nyolcadikos! Íme a témazáró teszt: A SZERVEZET ANYAG- ÉS ENERGIAFORGALMA - KAHOOT Megoldható : május 2. 12:00 Sok sikert és sok pontot kívánok! 😊 Marianne néni

Kedves Nyolcadikos! 12:00-kor találkozzunk a Teams felületen! Ma folytatjuk az összefoglalást. A feladatod ugyanaz, mint az előző órán, válaszolj a leckékhez kapcsolódó kérdésekre. VÉRÜNK 23. Mi a vér? 24. Mi a vér sejt közötti állománya? Mi a feladata? 25. Melyek a vér sejtes alkotói? Húzd alá egyenes vonallal, amelyik az oxigént szállítja, hullámossal amelyik a szén-dioxidot nyeli el. 26. Mi a vérlemezkék szerepe? 27. Mi határozza meg, hogy valaki milyen vércsoportba tartozik? LÉGZÉSÜNK 28. Mi a légcsere? 29. Mi a gázcsere? 30. Mi a tüdő légzőfelülete? 31. Melyik szervben képződik a hang? 32. Melyek a légzőizmok? KIVÁLASZTÁSUNK 33. Mi történik a szervezetekben keletkező bomlástermékekkel? 34. Hol helyezkedik el a vese? 35. Mi a szerepe a vesetestecskének? 36. Mi a különbség a szűrlet és a vizelet között? 37. A vizelet útja: Az egészségtanos leckéket se felejtsd el: tk. 72.o., 86.o., 96.o., 103.o. Az ábrák fontosak, alaposan tanulmányozd őket! Témaz...

Kedves Nyolcadikos! Véget ért a témakör /A szervezet anyag- és energiaforgalma/, ma és a következő órán a tudásod - ami remélem van 😅 - rendszerezésén a sor. Válaszolj az egyes témákhoz kapcsolódó kérdéseimre, most még használhatod a tankönyvet, 62.-104.o. Írd fel a füzetbe, hogy Összefoglalás, majd a kérdés száma után írd le CSAK a választ . Szerdán találkozzunk a Teams felületen 12.00-kor!  A TÁPANYAGOK 1. Mi a tápanyagok 2 nagy csoportja? 2. Mely tápanyagok tartoznak az egyik és melyek a másik csoportba? 3. Mi történik a szerves tápanyagokkal az emésztés során? 4. Milyen jellegű (építő vagy energiát adó) anyagok a fehérjék, a zsírok és a szénhidrátok? A VITAMINOK 5. Milyen anyagok a vitaminok? 6. Milyen két nagy csoportra oszthatóak a vitaminok? 7. Mit okoz a D-vitamin hiánya? 8. Melyik az idegvédő vitamin? 9. Mit okoz a C-vitamin hiánya? EMÉSZTŐ SZERVRENDSZERÜNK 10. Hogyan nevezzük a bélcsatorna  három szakaszát? 11. Hol kereszteződik a levegő é...

Kedves Nyolcadikos! Egy újabb életműködés rejtelmeibe nyerhetsz ma bepillantást, mely a kiválasztás. Mint tudod, minden élőlény eltávolítja az anyagcsere folyamatai során keletkező bomlástermékeket. Ma megtudhatod, az ember hogyan.   Nyisd ki a könyvedet a 102.oldalon, a füzetedbe pedig írd fel címnek: Kiválasztásunk Vázlat a füzetbe:   Olvasd el a 104.oldalon lévő érdekességeket is! Oldd meg a mf. 65.oldalán lévő feladatokat. Várom a füzetről és a mf.-ről készült fotókat a varga-barany.marianna@vargatamas.hu címre. Látszódjon a neved a fotókon! Marianne néni